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幼儿园教育工作职责的专业人员必须具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能,为了促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍,需经过严格的培训,根据《中华人民共和国教师法》法定的《幼儿园教师专业标准(试行)》具体内容如下:
第一部分
基本理念
1.幼儿为本:尊重幼儿权益,遵循幼儿身心发展的特点和保教活动的规律。提供适合的教育。2.师德为先:热爱幼儿教育事业.关爱孩子.为人师表.教书育人。做儿童成长的启蒙者和促进者。3.能力为重:理论与实践相结合,突出保教实践能力。4.终身学习:具有终身学习的意识和能力,做终身学习的典范。第二部分
基本内容一.专业理念和师德(灵魂和核心)1.职业理解与认识.(热爱.理想.敬业.认同.修养)2.对幼儿的态度与行为.(关爱.尊重.信任.重视)3.幼儿保育和教育的态度和行为.(2个注重.4个重视)4.个人修养与行为.(情感.态度.行言言谈.着装)
二.专业知识
(必备素质与条件)1.幼儿发展知识(4个了解.1个掌握)2.幼儿保育和教育知识(熟悉.掌握.熟知.掌握.了解)3.通识性知识.(有自然科学人文科学.中国教育基本情况.掌握各领域教育的特点与基本知识.具有相应艺术欣赏与表现的知识.具有一定的现代信息技术知识)三.专业能力(必备素质与条件)1.环境的创设与利用2.一日生活的组织与保育3.游戏活动的支持与引导4.教育活动的计划和实施5.激励与评价6.沟通与合作(与幼儿.同事.家长)7.反思与发展第三部分
实施建议1.作为教育行政部门来说,以此为依据,做好引导和导向作用。2.作为培养幼儿教师的院校来说,以此为依据,一是加强科学建设,二是改革教育教学的方式。
3.作为幼儿园来说,以此为依据,制定针对性强的培训计划,完善教师岗位职责和考核评价制度。4.幼儿园教师以此依据,制定自身的成长计划,主动参加各种培训和自主研修逐步提升专业发展水平。
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