网上有关“幼儿园体育活动方案大全篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园体育活动方案大全篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　幼儿园的教学是启蒙性的 教育 活动，应从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。以下是我精心收集整理的幼儿园体育活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　幼儿园体育活动方案1

　活动目标：

　1、通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。

　2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　活动准备：

　1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、 乒乓球 、 排球 、 网球 、 篮球 、 足球 、保龄球、 羽毛球 等。

　2、师生共同收集的球类运动资料，版面。

　3、球类，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

　活动过程：

　一、 认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、 观看球类，了解各种球类运动的运动方式1、观看2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

　4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)5、 延伸：你还知道 其它 的球吗?

　三、 游戏：配 配对 引导幼儿分组看球找，并贴在版面上四、我做宣传员。

　幼儿园体育活动方案2

　活动目的：

　1、练习双脚向前跳。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　活动准备：

　录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

　活动过程：

　1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

　2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。

　3、游戏：小皮球跳回家。

　(1)教师示范动作，练习双脚向前跳。

　(2)幼儿自己练习。

　(3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

　(4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

　4、游戏：吹泡泡。

　5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

　幼儿园体育活动方案3

　设计意图

　小班的幼儿因为刚入园，很多人生的第一次频繁的出现，于是他们开始胆怯、退缩，甚至有些不自信，希望通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的 自我评价 和勇于尝试的个性特征。

　活动目的：

　1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　2.积极参与运动，体验运动的快乐。

　活动准备：

　兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。

　活动过程：

　1.热身活动：

　师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：

　今天天气真正好，

　小兔小兔起得早，

　揉揉眼睛理理毛，

　蹦蹦跳跳真热闹，

　小兔小兔快快跑，

　跑到山上种萝卜，

　种了许多大萝卜，

　真是快乐兔宝宝。

　老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

　2.开始部分：

　(1)集体活动

　老师介绍运动 方法 ：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。

　老师示范活动线路和动作。

　(2)自由活动

　幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

　注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

　(3)集体活动：游戏《勇敢的小兔》

　老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

　师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

　3.放松身体

　师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。

　活动 反思

　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。

　在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

　不足之处：

　1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。

　2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

　健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

　幼儿园体育活动方案4

　活动目标：

　1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。

　2.学会将身子团紧移动重心。

　3.能遵守规则不碰障碍物。

　活动准备：

　1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

　2.猫的头饰一个。

　3.学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。

　活动过程：

　1.教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。

　2.教师交待场地，提出练习要求。

　教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。

　引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)

　表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。

　3. 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。

　教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。

　幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。

　表扬能按照要求“钻”的幼儿。

　教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

　4. 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。

　幼儿园体育活动方案5

　活动目标：

　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

　活动准备：

　圈若干、椅子两把。

　活动过程：

　1、准备活动。　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边 唱歌 边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”

　(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成

　数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

　(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　3、放松活动。

　教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

　附：儿歌

　跳跳跳，双脚跳，

　跳跳跳，单脚跳，

　跳跳跳，转身跳，

　天天跳，身体好。

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幼儿园教育活动方案

　为了确保活动有序有力开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园社区活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园社区活动方案1

　为了促使幼儿园环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题，特决定开展“争当绿色小卫士”活动。针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查幼儿园绿化环境做起，调动幼儿的积极性，增强幼儿爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木，立足校园，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。

　活动目的：

　1、通过本次活动的研究，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解。

　2、通过本次活动的开展，让幼儿了解一定的环境保护的知识。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害。

　3、给幼儿创造更大的、更好的学习空间，提高他们综合观察、分析的能力，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

　活动内容：

　1、资料收集

　(1)树木生长的环境。

　(2)树木对人类的好处。

　(3)破坏绿化带来不良后果的事例。

　2、倡议宣传

　(1)开展“我为园区添一份绿色”活动。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传。

　3、具体实施

　(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树”活动

　(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)

　(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾

　实施过程：

　1、课堂讨论：

　在课堂上，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果。之后教师归纳总结，回归主题——争当绿色小卫士。

　2、实施过程：

　(1)为树木制作一张名片。请幼儿将树木的名称、习性制作成小名片，帮助大家了解树木的'基本特征及习性，了解树木是人类的好朋友。

　(2)请每位幼儿认领一棵小树，增加幼儿的责任感和保护意识

　(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯

　(4)帮助社区开展“绿色家园”活动。

　a.在教师的引导下幼儿集体讨论，写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传。

　b.开展“我来献草添绿色”活动。动员全班幼儿献出自己种植的花草，为小区添一份绿，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人。

幼儿园社区活动方案2

　一、指导思想：

　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。

　二、工作目标：

　1.参与园所管理，发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　2.营造育人环境，提高指导实效。

　3.丰富活动形式，确保活动质量。

　4.立足社区服务，做好宣传工作。

　三、具体措施：

　（一）参与园所管理，发挥桥梁作用。

　1.积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。

　2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间，建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。

　（二）营造育人环境，提高指导实效。

　1．开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。

　（1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

　（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

　2.开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题。

　3.开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

　4.利用宣传橱窗，发挥窗口作用。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。

　5.做好家园沟通，关注幼儿发展。

　（1）做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填做好记录。

　（2）用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

　（3）网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。每月坚持为每位幼儿发个性短信。

　（三）丰富活动形式，确保活动质量。

　1．满足家长需要，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。

　2．继续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

　3.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。

　4．鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。

　5.开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长来园参加亲子游戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。

　（四）立足社区服务，做好宣传工作。

　1.加强社区联系，服务社区文化。

　（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

　（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

　2.0～3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务。

　做好社区0～3岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

　（1）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

　（2）向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。

　附：行事历

　20xx年3月

幼儿园社区活动方案3

　活动主题：

　1、走进蜗牛小镇

　2、参观台客隆超市

　指导思想:

　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

　活动目标：

　1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认识价格;学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

　2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角区游戏，遵守游戏规则;自己动手操作，获得相关角色经验，体验成功的乐趣。

　活动时间： 20XX年4月23日(雨天顺延)

　幼儿入园时间： 4月23日8：00,

　出发时间 ：4月23日8:10

　活动地点：

　1、台客隆超市

　2、蜗牛小镇

　参加人员：中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)

　活动安排：

　1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。

　2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则，提高幼儿安全和自我保护意识。

　3、摄影：每名带队人员负责自己的游戏区

　4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇

　5、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

幼儿园社区活动方案4

　活动主题：

　参观村里的小卖铺

　指导思想：

　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。

　活动目标：

　参观小卖铺。了解小店里的物品是分类摆放的；知道商品的价格标签，认识价格；学会自己购物的方法，体验参观的乐趣。

　活动时间：

　20xx年10月30日

　幼儿入园时间：8：00

　出发时间：8：30

　活动地点：村里的小卖铺

　参加人员：中班全体师生及部分家长志愿者

　活动安排：

　1、三名教师及家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，两名教师走在队伍的后面，负责幼儿有序参观。

　2、活动前，上好幼儿活动预备课，提高幼儿安全和自我保护意识。

　3、活动路线：幼儿园—村里的小卖铺

　4、活动结束后，组织开展幼儿经验分享，观看活动照片；组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。

　 幼儿园教育活动方案 （一）

　一、产生背景

　二、研究目标

　三、研究对象

　四、礼仪教育主要内容

　五、操作要点与主要措施

　六、预期成果（展示）

　一、产生的背景

　什么是礼仪？礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云：“不学礼，无以立”，你不学礼，就没法在社会中立身，中国作为有5000多年文明史的“礼仪之帮”，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。新世纪儿童，作为祖国未来的支柱，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节，究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为的熏染，另一方面接受是礼仪教育不够。

　国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，那么，幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。

　二、研究目标

　1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。

　2、提高幼儿的'道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。

　3、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。

　4、促使教师带头学习钻研，提高研究水平，促进专业化成长。

　三、研究对象

　周坪幼儿园在园3－6岁幼儿

　四、礼仪教育主要内容

　一＞、生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

　二＞、交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪

　三＞、公共场所礼仪：1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪

　四＞、学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪

　五、操作要点与主要措施

　1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。

　一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。

　二是树立礼仪榜样。在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。

　家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此，将在园内张贴“家长文明行为规范”，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

　三是创设讲礼仪氛围。在幼儿园内设立“小小司仪”——礼仪宝宝、文明天使，礼貌用语贴纸”等，让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范；在大环境中，充分挖掘好的教育资源，如环保日，敬老日，节日庆祝等，带领幼儿积极参与，引导幼儿感受社会中的好人好事，产生模仿和学习的愿望。

　2、将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。因此，我们将重视对幼儿的养成教育，一是培养幼儿良好的生活卫生习惯，二是行为规范的养成教育，三是文明礼貌的养成教育。

　在一日生活的各个环节中，以常规训练为主，注重集体规范教育，通过评比“礼仪之星”，“文明乖宝宝”等，让幼儿从小养成良好的习惯，为文明礼仪奠定基石。

　3、列入教育课程，加强探索研究。幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，为了使幼儿时刻受到教育和熏陶，我们将开展“好习惯伴我行”童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等，把礼仪教育安排到幼儿教育课程中，如语言课，手工课，体育课，常识课等，都可以找准教育契机，并组织相关的主题活动，对幼儿进行礼仪教育。教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到学科教学中，促进幼儿全面和谐地发展。

　4、实行家园同步，提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。社区是实践第一大环境，我们将为幼儿创设实践的机会与条件，充分发挥幼儿的主动性，如上超市购物、亲子春游等，让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼，让幼儿的礼仪行为影响家长，辐射社会，从而营造文明礼仪大环境。

　六、预期成果

　1、全园评选出10名文明礼仪宝宝。

　2、教师人人撰写1篇论文、反思或经验总结――专业化成长。

　 幼儿园教育活动方案 （二）

　一、指导思想

　以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，结合我园实际，继续完善幼儿园安全管理责任制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，依靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

　二、活动目的：

　通过开展“幼儿园安全教育”系列活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，提高全园师生应对事故的应急处理能力，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

　三活动时间

　9月1日-9月30日

　四、组织领导

　为加强对“安全教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：

　组长：陈蔚红

　副组长：谢正祥、鲍启英

　成员：江永东、应艳、徐虹、芮敏

　五、活动安排及具体措施

　（一）召开安全教育主题家长会，引起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会进行“安全教育活动”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育”活动方案。

　（二）加强宣传，营造浓厚氛围

　（1）写一封告家长书，与家长或监护人签订安全责任状，引起家长对幼儿安全工作的重视。

　（2）播放安全教育宣传片。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动。

　（3）张贴“安全教育”活动标语、，营造安全教育氛围；

　（4）出安全教育宣传栏，宣传自救、自护常识。

　（5）以安全教育为主的班级主题墙和家长园地，加大安全教育力度；

　（三）开展形式多样的安全教育活动

　1、进一步健全完善幼儿园安全管理机制

　（1）充实调整园创安领导小组机构。

　（2）重新修订园各项安全管理规章制度。

　2、开展安全教育系列活动：

　（1）组织教师进行《中小学幼儿园安全管理办法》法规学习。

　（2）开展一次安全排查活动，集中查找消除园内的安全隐患。

　（3）聘请市消防大队人员指导教师开展一次消防灭火演练。

　（4）聘请市交警大队人员给幼儿上交通安全课。

　（5）各班开展“学会自救自护，实现自我发展”的安全主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围墙、窗台、电动门为重点部位对幼儿加强安全常识教育；教育幼儿不玩火、不玩电，远离配电房、变压器、带电插座等设备设施；教会幼儿学会防火、防烫伤、防电、防车辆等基本自我保护技能。（活动重点）

　（6）开展一次突发事件紧急疏散演练活动，让师生掌握避险、逃生、自救的方法。

　3、做好新生入园体检工作，做到新生体检率达100%，杜绝传染病入园。

　4、规划园所门口的道路交通线，整顿家长停车秩序，确保园门口道路畅通。

　宁国市幼儿园

　 幼儿园教育活动方案 （三）

　一、设计意图：

　“学校工作无小事，安全工作大于天”。为进一步加强幼儿假期安全教育，培养幼儿假期安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少假期意外伤害事故的发生。促进幼儿身心健康发展，坚持“预防为主”的原则，贯彻“生命至上”的理念，特制定本活动方案。

　二、活动目的：

　1、使幼儿学到假期基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件及进行自救互救的基本技能；

　2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件造成的伤害，保障幼儿健康成长。

　三、活动内容：

　1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避免戳伤，不互相追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

　2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　3、教育幼儿到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危险的地方，跟着大人的话，不得随便离开，要拉着大人走，不能自己到处跑，有事应告诉大人。

　4、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

　5、教幼儿认识电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危险物品的危害，以防止意外事故。

　6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。

　7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何联系家人。

　8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

　9、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

　12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。

　四、活动方式：

　（一）课堂教育。对无法进行学科教学渗透的安全知识，利用专设课时进行课堂教育来完成假期安全教育的内容。

　（二）媒体宣传。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。

　五、活动时间：

　学期结束前两周。

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